第3章 满分 (第1/2页)

摸底考试的成绩是在第三天公布的。
　　
　　英语课，赵雅文抱着一沓答题卡走进教室。她把答题卡放在讲台上，没有马上发，而是先扫了一圈底下的学生。林远注意到，她的目光在他身上多停了半秒。
　　
　　“这次摸底考试，整体情况不太好。”赵雅文开口，语气比平时严肃一些，“平均分91.5，及格率不到六成。暑假两个月，看来大部分人都把英语还给老师了。”
　　
　　底下响起一阵心虚的骚动。
　　
　　“但是，”赵雅文话锋一转，“也有考得很好的同学。”
　　
　　她拿起最上面那张答题卡。
　　
　　“苏晚晴，143分。”
　　
　　教室里响起一片“哇”的声音。这个分数在预料之中——苏晚晴的英语从来都是年级前三，所有人都习惯了。
　　
　　苏晚晴站起来接过答题卡，表情平静，微微点了点头。阳光从窗户照进来，落在她侧脸上，睫毛的影子轻轻颤了一下。她回到座位，把答题卡放在桌上，继续看她的书。
　　
　　赵雅文又拿起一张。
　　
　　“陈浩，128。”
　　
　　一个戴眼镜的男生站起来，脸上带着压不住的得意。他是英语课代表，考这个分数在情理之中。
　　
　　赵雅文一连念了七八个人的名字，分数从120到135不等。每念一个，教室里就响起一阵或大或小的惊叹。考得好的同学昂着头上去领答题卡，考得不好的在底下缩着脖子，祈祷不要被当众念出分数。
　　
　　林小鹿在旁边紧张得直抖腿。
　　
　　“林小鹿。”赵雅文念到了她的名字。
　　
　　“到！”
　　
　　“117。”
　　
　　林小鹿长出一口气，拍了拍胸口，一路小跑上去领答题卡。回来的时候冲林远咧嘴一笑：“及格了及格了，我以为要挂呢。”
　　
　　她把答题卡翻过来覆过去地看，像是中了彩票一样高兴。
　　
　　林远看着她的笑脸，嘴角也微微扬了一下。
　　
　　赵雅文继续念名字。成绩从中等往下走，分数越来越低。被念到名字的同学上去领答题卡的时候，要么垂着头，要么故作不在乎地耸耸肩。孙磊领到一张89分的答题卡，回到座位上直捶桌子：“就差一分！一分！”
　　
　　念到倒数几个的时候，赵雅文忽然停了下来。
　　
　　教室里安静了一瞬。
　　
　　她低头看着手里剩下的答题卡，好像在确认什么。然后她抬起头，目光在教室里搜寻。
　　
　　“林远。”
　　
　　林远站起来。
　　
　　林小鹿在旁边悄悄握了握拳，像是在给他打气。赵凯从后排探过头来，小声说：“没事兄弟，考多少都——”
　　
　　赵雅文的下一句话让整个教室安静了。
　　
　　“149分。”
　　
　　安静持续了大概有两秒。
　　
　　然后炸了。
　　
　　“多少？！”孙磊第一个叫出来，声音都劈叉了，“149？！”
　　
　　“卧槽？”
　　
　　“是不是念错了？”
　　
　　“林远？149？不可能吧？”
　　
　　林小鹿张着嘴，看看赵雅文又看看林远，脸上的表情像是被人往嘴里塞了一个鸡蛋。
　　
　　赵凯探过来的头僵在半空中，刚才那句安慰的话还没说完，嘴巴还张着，但已经发不出声音了。
　　
　　林远走上讲台。他感觉到全班的目光都钉在自己身上——惊讶的、怀疑的、不可置信的。这些目光里有一道格外安静，来自靠窗的位置。苏晚晴正看着他，眼神里没有怀疑，只有一种审视般的专注。
　　
　　他没有和她对视。他从赵雅文手里接过答题卡，说了声“谢谢”，转身回座位。
　　
　　“等等。”赵雅文叫住他。
　　
　　林远停下来。
　　
　　赵雅文看着他，表情很复杂。有惊喜，有疑惑，还有一些说不清的东西。
　　
　　“你高二期末英语多少分？”
　　
　　“91。”
　　
　　底下又是一阵骚动。
　　
　　从91到149，两个月涨了58分。这已经不是“进步”能解释的了。
　　
　　赵雅文沉默了两秒。她是年轻老师，还没学会把情绪完全藏住，眼睛里的惊喜压过了疑惑。
　　
　　“很好。”她最终只说了这两个字，声音有点激动，“非常好。”
　　
　　林远回到座位上。林小鹿一把抢过他的答题卡，前前后后翻了三四遍，像是在找什么东西。
　　
　　“你找什么？”林远问。
　　
　　“找破绽。”林小鹿头也不抬，“149？你确定你不是抄——”
　　
　　她把“抄”字吞回去一半，但林远听见了。
　　
　　不止林小鹿。他注意到周围几个同学看他的眼神已经变了。交头接耳的、皱眉的、用眼角余光偷瞄的，空气里弥漫着一种微妙的怀疑。
　　
　　没有人公开说出来。但这种沉默比公开质疑更刺人。
　　
　　一个倒数几名的学生，忽然考出了全班第一的分数。所有人心里的问题都一样：他怎么做到的？
　　
　　林远没有解释。他把答题卡从林小鹿手里拿回来，放在桌上，翻开英语课本。
　　
　　他知道解释没有用。分数本身会说话。
　　
　　---
　　
　　但分数并没有让所有人闭嘴。
　　
　　下课铃一响，林远站起来去厕所。走到教室后门口的时候，他听见了几个男生的对话。他们压低了声音，但教室后排本来就安静，每一个字都清清楚楚地传进林远耳朵里。
　　
　　“149，骗谁呢。”是孙磊的声音，语气没有平时的嬉皮笑脸，带着一股不加掩饰的酸。
　　
　　“你说他是不是作弊？”另一个声音问。
　　
　　“废话，不然你以为他两个月能从91蹦到149？”孙磊顿了顿，声音更低了些，“而且赵雅文上课的PPT就放在办公室电脑里，谁想去都能看。”
　　
　　“你是说——”
　　
　　“我可什么都没说。”
　　
　　林远推开后门走了出去。
　　
　　对话声戛然而止。
　　
　　他没有回头。
　　
　　走廊里，阳光从窗户照进来，在地上画出一格一格的亮斑。林远踩着这些亮斑往前走。他想起前世看过的一篇心理学文章，说人类对身边人的突然成功往往抱有最深的敌意——如果一个人原本比你差得多，忽然超过了你，你的第一反应不是佩服，是质疑。
　　
　　这是一种本能。不是恶意，但比恶意更让人心寒。
　　
　　“林远。”
　　
　　有人在背后叫他。
　　
　　他回过头。陈浩站在教室后门口，推了推眼镜。阳光在他的镜片上反射出一片白光，看不清表情。
　　
　　“赵老师让你去一趟办公室。”
　　
　　“知道了。”
　　
　　陈浩说完转身就走了，没有多余的对话。他是英语课代表，也是这次考了128分的那个。128分——在一个平均分不及格的班里，这本来应该是稳稳的单科第一。直到林远横空杀了出来。
　　
　　林远没有马上去办公室。他先去了一趟厕所，在洗手台用冷水冲了一把脸。镜子里的自己脸上挂着水珠，眼神很平静。
　　
　　他知道去办公室意味着什么。
　　
　　149分，不可能不被追问。
　　
　　---
　　
　　英语办公室在教学楼四楼，走廊尽头。林远推门进去的时候，赵雅文正坐在工位上批改作文。她旁边坐着一个林远不认识的中年男老师，戴眼镜，看报纸，腿翘得老高。
　　
　　“赵老师，您找我。”
　　
　　赵雅文抬起头，看到他之后放下红笔，从抽屉里拿出几张纸。
　　
　　“坐。”
　　
　　林远在旁边的空椅子上坐下。中年男老师透过报纸上方扫了他一眼，继续看报。
　　
　　赵雅文把那几张纸放在桌上。林远认出来，那是他摸底考试的答题卡和作文纸。答题卡上的选择题部分已经被判过了——全部正确，一个错都没有。作文纸被赵雅文拿在手里，翻来覆去地看。
　　
　　“我教了六年英语，”赵雅文开口，语气不像批评，更像是困惑，“第一次遇到这种情况。”
　　
　　她低头看着作文纸。
　　
　　“选择题全对。完形填空全对。阅读理解全对。所有客观题，一分都没扣。扣的那一分，是作文。”
　　
　　她把作文纸推到林远面前。
　　
　　“你这个作文，写得没有任何问题。语法、句式、词汇，都是完美的。但高考作文有一个潜规则——阅卷老师很少给满分作文，因为满分作文需要两个老师同时认可，流程很麻烦。所以一般最多给到24分。”
　　
　　林远明白了。他扣的那一分不是因为写得不好，是因为规则。
　　
　　“但是我比较感兴趣的是这个。”赵雅文翻到作文纸的背面，指着其中一段，“你用的这个句式——‘NotuntilIlostitdidIrealizeitsvalue’——这是大学英语才会涉及的倒装结构。你在哪里学的？”
　　
　　“自学的。”
　　
　　赵雅文看了他一眼，眼神很复杂。半晌，她叹了口气。
　　
　　“林远，我不怀疑你作弊。”
　　
　　林远微微怔了一下。
　　
　　“因为作弊做不出这种试卷。”赵雅文说，“选择题能抄，完形填空能抄，阅读理解也许能蒙对。但作文不能抄。你的作文——用词、句式、甚至你的字迹——都是一气呵成的。没有任何停顿的痕迹。这不是抄来的。”
　　
　　她把作文纸拿起来，端端正正地放在那一沓答题卡的最上面。
　　
　　“所以我不问你有没有作弊。我只想问你一个问题。”
　　
　　她看着林远。
　　
　　“你是怎么做到的？”
　　
　　办公室里很安静。中年男老师翻报纸的声音格外响。
　　
　　林远沉默了几秒。
　　
　　他不能说实话。但他也不能说谎——一个谎话需要无数个谎话来圆，迟早会露出马脚。
　　
　　“我暑假看了很多书。”他说，“不只是英语书。还有学习方法、记忆方法、时间管理方面的。我发现以前成绩差不是因为我笨，是因为方法不对。找到方法之后，学习效率提高了。”
　　
　　这不算完全说谎。
　　
　　前世他确实看了很多学习方法的书。只是不是在高三那个暑假看的，而是在三十岁之后。
　　
　　赵雅文沉默了一会儿。
　　
　　“什么方法？”
　　
　　“费曼学习*法。思维导图。艾宾浩斯遗忘曲线。”林远一个一个数出来，“把知识点拆成小块，学完一个就用自己的话讲一遍。讲不出来就回去重新看。然后按照固定的时间间隔复习，第一天、第三天、第七天、第十五天。坚持下去，就记住了。”
　　
　　赵雅文听得很认真。她甚至拿起笔，在便签纸上记了几个关键词。
　　
　　“这些方法你在哪里学到的？”
　　
　　“一本叫《如何高效学习》的书。学校门口旧书店买的。”
　　
　　这个细节他说得很具体。因为旧书店确实可能有这样的书，就算现在没有，也没人查得到。
　　
　　赵雅文点点头，把便签纸贴在显示器上。
　　
　　“那以后呢？”她问，语气里的困惑已经变成了好奇，“摸底考试只是摸底。真正的考验是明年六月的高考。你打算怎么办？”
　　
　　“继续保持。”
　　
　　“目标是多少分？”
　　
　　“150。”林远说。
　　
　　旁边那个看报纸的中年男老师忽然“嗤”地笑了一声，声音不大，但足够让整个办公室听见。他抖了抖报纸，头都没抬。
　　
　　赵雅文没笑。
　　
　　她看着林远，看了足足有五秒钟。
　　
　　“好。”她最后说，声音很轻，但很认真，“那我等着看你的满分。”
　　
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　　从办公室出来，林远在走廊里站了一会儿。
　　
　　走廊很安静，只有远处某间教室里传出来的老师讲课声。阳光从窗户照进来，落在他脚边，他低头看着光斑里的灰尘慢慢飘。
　　
　　赵雅文的反应让他有点意外。他没有被怀疑作弊，或者至少，赵雅文选择相信他。但这也意味着他被注意到了，而这种注意不会只来自赵雅文一个人。
　　
　　他需要加快补齐短板的速度。数学答题规范、语文默写、理综零散知识点——这些都要尽快解决。
　　
　　他正要往楼梯口走，身后传来开门声。
　　
　　苏晚晴从隔壁的语文办公室里走出来，手里抱着一沓作业本。
　　
　　两人在走廊里面对面站住了。
　　
　　阳光从她背后的窗户照进来，她的脸在逆光中看不清楚表情。但她开口的语气一如既往的平静：“赵老师找你。”
　　
　　“嗯。”林远说。
　　
　　“因为你149分。”
　　
　　“嗯。”
　　
　　苏晚晴沉默了一瞬。
　　
　　“你真的是自学的？”
　　
　　

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